Programmet för fordonsvård och godshantering på Uppsala yrkesgymnasium Jälla
Anpassad gymnasieskola
Information
Programtyp
Yrkesprogram
Om Programmet för fordonsvård och godshantering
Programmet för fordonsvård och godshantering är ett program för dig som är intresserad av olika typer av fordon, lager och godshantering.
Inriktningar
- Fordonsvård och godshantering
Läs mer om vilka inriktningar som finns inom Programmet för fordonsvård och godshantering
Uppsala yrkesgymnasium Jälla
Gymnasieskolan - Kommunal
Kontaktuppgifter
Adress
Jälla gård
75473 Uppsala
Telefon
018-562300
E-post
Huvudmannens juridiska form
Kommuner
Skolans webbplats
Om skolenheten
Uppgifter samlas in per skolenhet och inte per skola. Det kan finnas flera skolenheter på en skola.
Antal elever
Gymnasieskolan
cirka 670
På skolenheten
Skolbibliotek
Data saknas
Program på skolenheten
Naturbruksprogrammet
- Djurvård
- Hästhållning
- Lantbruk
- Skogsbruk
Programinriktat val
- Programinriktat val mot bygg- och anläggningsprogrammet
- Programinriktat val mot fordons- och transportprogrammet
- Programinriktat val mot naturbruksprogrammet
- Programinriktat val mot VVS- och fastighetsprogrammet
Yrkesintroduktion
- Yrkesintroduktion mot bygg- och anläggningsprogrammet
- Yrkesintroduktion mot fordons- och transportprogrammet
Programmet för fastighet, anläggning och byggnation
- Fastighet, anläggning och byggnation
Programmet för fordonsvård och godshantering
- Fordonsvård och godshantering
Programmet för skog, mark och djur
- Skog, mark och djur
Mer information om alla program och utbildningar som finns i gymnasieskolan och anpassade gymnasieskolan finns att läsa på Gymnasieskolans program och Anpassade gymnasieskolans program.
Statistik
Varje läsår samlas uppgifter in om elever, personal, betyg och prov. Insamlingen sker vid olika tidpunkter under läsåret och genomförs av Statistiska centralbyrån, SCB, på uppdrag av Skolverket. Läs mer om hur vi samlar in uppgifter och statistik.
Om information saknas visas "Data saknas" eller om resultatet baseras på för få elever visas texten "För litet underlag".
Lärare och pedagoger
-
Elever per lärare9,6
-
Legitimerade och behöriga lärare (%)93,8%
-
Speciallärare, antal heltidstjänster3,0
-
Lärare med specialpedagogisk högskoleexamen (%)1,4%
Skolenkäter
Skolinspektionen granskar regelbundet all skolverksamhet i hela landet. Skolenkäten utgör ett av flera underlag i denna granskning. Svaren speglar de åsikter de svarande haft vid enkättillfället. Läs mer om hur skolenkäterna genomförs.
Skolenkätsvar
-
Svar från elever iÅrskurs 2
-
Antal svar143
-
Svarsfrekvens68%
-
Svar från terminVT23
-
StimulansHur ofta får lärarna dig att bli intresserad av skolarbetet?
-
StudieroHur ofta är det arbetsro på lektionerna?
- Alltid
- Ofta
- Ibland
- Sällan
- Aldrig
- Vet ej
- Inget svar
-
Övergripande nöjdhetHur nöjd är du med din skola?
-
TrygghetKänner du dig trygg i skolan?
-
StödTycker du att du får den hjälp du behöver från skolan för att klara skolarbetet?
- Stämmer helt
- Stämmer ganska bra
- Stämmer ganska dåligt
- Stämmer inte alls
- Vet ej
- Inget svar
Medel är ett framräknat genomsnittsmått med maxvärdet 10. Medel 10 betyder att alla svarande instämmer i påståendet "Stämmer helt och hållet, alltid eller helt och hållet". Om alla svarande har svarat "Stämmer inte alls, aldrig eller inte alls" är värdet 0. Ju högre medel desto större positiv uppfattning har de svarande om skolan. I vissa fall kan inte svaren redovisas på grund av för få svarande. Frågornas medelvärde är mest lämpade för att få en överblick över resultatet och för att jämföra skolors resultat men mindre lämpade för att jämföra frågor med varandra. Läs mer på www.skolinspektionen.se/skolenkaten.
Skolinspektionens rapporter
Skolinspektionen granskar regelbundet alla skolor för att se att de följer de lagar och regler som finns för verksamheten. En del av granskningen består i att be elever och vårdnadshavare att svara på en enkät, Skolenkäten. Här hittar du Skolinspektionens rapporter och sammanställningar av Skolenkäter.
-
Skolenkäten (Ansvarig myndighet - Skolinspektionen)