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À propos de l’école maternelle

Franska (FRA)

L’école maternelle accueille les enfants âgés de un à six ans. Dans un environnement protecteur, elle doit proposer des activités ludiques et éducatives à tous les enfants qui la fréquentent.

L’école maternelle doit offrir à votre enfant une activité stimulante favorisant son développement et vous permettre, en tant que tuteur légal, de concilier vie de famille et travail/études.

L’école maternelle établit les bases de l’apprentissage tout au long de la vie

L’école maternelle est la première étape dans le système éducatif suédois. Elle établit les bases de l’apprentissage qui se poursuivra à l’âge adulte. À l’école maternelle, les enfants ont la possibilité de se développer et d’apprendre en jouant, en créant et en explorant – seuls, en groupe et avec des adultes.

L’enseignement est assuré par des instituteurs/-trices de maternelle, mais d’autres membres du personnel peuvent également contribuer au développement et à l’apprentissage des enfants, comme les assistants/-tes maternels/-elles.

Le personnel de l’école maternelle

Toutes les écoles maternelles sont régies par la loi sur l’enseignement scolaire et suivent le programme de l’école maternelle

Toutes les écoles maternelles sont tenues de se conformer à la loi sur l’enseignement scolaire et de suivre le programme de l’école maternelle.

Un chapitre entier de la loi sur l’enseignement scolaire est consacré à l’école maternelle. Il porte notamment sur les objectifs pédagogiques, l’âge d’entrée à l’école maternelle, les groupes d’enfants et l’environnement, et les règles applicables au soutien spécifique et aux entretiens d’évolution.

Le programme de l’école maternelle décrit ce à quoi tous les enfants ont droit pendant leur période de scolarisation en maternelle. Il prévoit, par exemple, que l’éducation à l’école maternelle doit se dérouler de façon démocratique et que les enfants doivent pouvoir jouer et être acteurs de leur quotidien.

Le programme de l’école maternelle prévoit également que la protection, le développement et l’apprentissage forment un tout. L’enseignement doit être planifié ou spontané, car le développement et l’apprentissage des enfants sont un processus continu. En étant scolarisé en maternelle, votre enfant a la possibilité de se développer dans différents domaines, notamment le langage, les mathématiques, la santé et le développement durable. L’école maternelle doit également coopérer avec vous, tuteur légal.

Le programme de l’école maternelle sur le site de la Direction nationale de l’enseignement scolaire (site en suédois)

Le droit à la scolarisation en école maternelle sur le site de la Direction nationale de l’enseignement scolaire (site en suédois)

Relations avec le tuteur légal

Le jeu est important à l’école maternelle

À l’école maternelle, le jeu occupe une place centrale dans tout enseignement, à la fois le jeu spontané des enfants et le jeu introduit par le personnel. À travers les jeux, les enfants peuvent notamment apprendre à gérer les stimuli et développer leur imagination, leur créativité et leur capacité à collaborer et à communiquer.

Protection, développement et apprentissage

À l’école maternelle, la protection, le développement et l’apprentissage forment un tout. Tous les enfants doivent pouvoir interagir, jouer et apprendre ensemble. L’enseignement doit être planifié ou spontané, car le développement et l’apprentissage des enfants sont un processus continu. En étant scolarisés, les enfants ont la possibilité de se développer dans de nombreux domaines différents, comme le langage, les mathématiques, la santé et le développement durable. Créer un environnement protecteur pour les enfants et leur tuteur légal est également une mission importante de l’école maternelle. C’est pourquoi l’école maternelle doit coopérer avec les tuteurs légaux.

Le travail de l’école maternelle porte sur des valeurs communes

L’école maternelle met en place les bases pour que les enfants comprennent ce qu’est la démocratie. Cela signifie notamment que les enfants ont le droit de participer et d’être acteurs, et qu’ils commencent à assumer la responsabilité de leurs propres actes. À l’école maternelle, les enfants développent leur capacité d’empathie et de considération pour autrui. Tous les enfants doivent bénéficier des mêmes opportunités et des mêmes conditions pour développer leurs capacités et leurs centres d’intérêt. L’école maternelle doit également encourager activement l’égalité entre les filles et les garçons.

Développement du langage

À l’école maternelle, les enfants développent l’apprentissage de la langue suédoise. Les enfants dont la langue maternelle n’est pas le suédois doivent également avoir la possibilité de développer leur langue. Les enfants qui ont la possibilité de développer leur langue maternelle ont également de meilleures chances d’apprendre le suédois. Un environnement linguistique stimulant doit être offert aux enfants, par exemple l’écoute de textes lus à haute voix et les activités orales sur des textes.

Les enfants sourds, les enfants malentendants et les enfants qui, pour d’autres raisons, ont besoin de la langue des signes doivent bénéficier d’un soutien dans leur développement de la langue des signes suédoise.

Les enfants appartenant aux minorités nationales doivent bénéficier d’un soutien pour développer la langue de leur minorité nationale. Ils doivent également être soutenus dans le développement de leur identité culturelle. Les minorités nationales de Suède sont les Juifs, les Roms, les Samis, les Finlandais de Suède et les Tornédaliens. En outre, les enfants qui vivent dans une région administrative du finnois, meänkieli ou sami ont le droit de fréquenter une école maternelle où la totalité ou une partie significative de l’enseignement se fait dans ces langues minoritaires.

Le droit de développer sa langue minoritaire nationale à l’école maternelle, site de la Direction nationale de l’enseignement scolaire (site en suédois)

Mathématiques, sciences et technologie

À l’école maternelle, les enfants sont initiés aux mathématiques, aux sciences et à la technologie. Cela passe notamment par des activités de découverte et de réflexion sur différents concepts et problèmes du quotidien. Les enfants développent également leurs compétences numériques et apprennent à être critiques et responsables vis-à-vis de la technologie numérique.

Quels enfants vont à l’école maternelle ?

L’école maternelle est facultative, mais les municipalités doivent permettre aux enfants domiciliés sur leur territoire d’être scolarisés en maternelle dès l’âge d’un an

  • lorsque les tuteurs légaux travaillent ou étudient
  • lorsque les tuteurs légaux sont sans emploi ou en congé parental
  • si l’enfant a un besoin particulier d’être scolarisé en maternelle en raison de la situation.

Il doit être proposé aux enfants des demandeurs d’emploi ou en congé parental une place d’au moins trois heures par jour ou 15 heures par semaine. Certaines municipalités offrent davantage d’heures que cela.

En outre, les municipalités du lieu de domicile sont tenues de proposer une place à l’école maternelle à

  • tous les enfants dans l’année où l’enfant atteint l’âge de trois ans (trois heures par jour)
  • les enfants qui, pour des raisons physiques, mentales ou autres, ont besoin d’un soutien spécial pour leur développement.

Si votre enfant n’a pas de place en maternelle à partir de la rentrée de l’année de ses trois ans, la municipalité du lieu de domicile est tenue de lui proposer une place en maternelle

  • si votre enfant est né à l’étranger et séjourne en Suède depuis moins de cinq ans
  • si en tant que tuteur légal vous êtes né à l’étranger, mais résidez maintenant en Suède et séjournez ici depuis moins de cinq ans.

La municipalité du lieu de résidence est tenue de réserver la place pendant un mois à compter de la date à laquelle votre enfant peut commencer à l’école maternelle. Vous avez le droit de refuser la place. Si votre enfant ne commence pas l’école maternelle, la municipalité doit vous proposer une nouvelle place avant chaque rentrée, jusqu’à ce que votre enfant atteigne l’âge de cinq ans.

Quand un enfant a-t-il droit à l’école maternelle ? Site de la Direction nationale de l’enseignement scolaire (site en suédois)

Combien coûte une place en école maternelle ?

525 heures par an sont gratuites à partir du premier semestre de l’année au cours de laquelle l’enfant atteint l’âge de trois ans. Au-delà de ce nombre d’heures, les frais sont à la charge des tuteurs légaux.

C’est la municipalité du lieu de résidence ou l’établissement qui détermine le coût d’une place à l’école maternelle. Les frais dépendent du revenu des tuteurs légaux, mais sont plafonnés. C’est ce qu’on appelle le tarif maximal.

Quels sont les frais possibles à l’école maternelle ? Site de la Direction nationale de l’enseignement scolaire (site en suédois)

Écoles maternelles municipales et indépendantes

Il y a des écoles maternelles municipales et des écoles maternelles indépendantes. Si l’école maternelle est municipale, c’est la municipalité qui est l’organisme de tutelle. Dans une école maternelle indépendante, l’organisme de tutelle peut être une société à responsabilité limitée, une fondation ou une association. Les mêmes règles s’appliquent aux écoles maternelles indépendantes et aux écoles maternelles municipales.

La municipalité du lieu de résidence est tenue de garantir que

  • il y a des places de maternelle dans la municipalité pour tous les enfants qui en ont besoin
  • une place à l’école maternelle est proposée aux enfants
  • toutes les activités répondent aux exigences de qualité et de sécurité.

L’Inspection générale des établissements scolaires suédois inspecte les écoles maternelles municipales et s’assure que les municipalités prennent leurs responsabilités quant aux activités de l’école maternelle et aux conditions qui y sont offertes.

Orientations pédagogiques à l’école maternelle

Les écoles maternelles peuvent avoir différentes orientations pédagogiques ou s’inspirer de plusieurs orientations. Elles se fondent donc sur différentes conceptions de l’être humain et de l’apprentissage des enfants dans les activités quotidiennes qui leur sont proposées. Indépendamment de l’orientation pédagogique, toutes les écoles maternelles doivent suivre le programme de l’école maternelle.

Orientations pédagogiques à l’école maternelle

Demander une place à l’école maternelle

La municipalité de votre lieu de résidence dispose d’informations sur les écoles maternelles municipales. Contactez votre municipalité pour savoir comment demander une place dans une école maternelle municipale. Si vous souhaitez que votre enfant fréquente une école maternelle indépendante, vous devez contacter vous-même l’établissement.

Trouver et comparer des écoles maternelles

En tant que tuteur légal, quels sont les critères importants à vos yeux dans le choix de l’école maternelle pour votre enfant ? Nous avons rassemblé des informations sur les points importants à prendre en compte ainsi que des suggestions de questions que vous pouvez vous poser à vous-même et à l’école maternelle.

Informations et conseils pour trouver et comparer des écoles maternelles

L’école maternelle est faite pour votre enfant

Film : L’école maternelle est faite pour votre enfant (durée 4:15 minutes)

Comment se passe une journée à l'école maternelle et qu'y apprend votre enfant ? Ce film décrit une journée ordinaire d’Amir dans son école maternelle. Le film s'adresse à vous qui avez des enfants d'âge préscolaire et n'avez encore jamais été en contact avec l'école maternelle suédoise. Vous trouverez ici les réponses aux questions les plus courantes que vous pouvez vous poser sur l'école maternelle en Suède.

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