Про шведські школи та освіту

Ukrainska (UKR)

Шведська школа призначена для всіх дітей, які проживають у Швеції. Школа повинна бути безпечною і забезпечувати тишу та спокій, щоб кожен міг працювати і добре почуватися. У цьому розділі розповідається про те, як функціонують дошкільні заклади, основна та середня шкільна освіта у Швеції.

Освіта має давати учням як знання, і бажання вчитися більше і більше протягом усього життя. Щоб досягти вимог до знань для освіти, учні повинні отримувати керівництво та стимулювання від своїх вчителів. Кожен учень повинен мати можливість максимально розвиватися виходячи зі своїх цілей та умов, це відноситься і до тих учнів, які легше навчаються та досягають цілей пізнання швидше, ніж інші учні.

Освіта має бути демократичною з дотриманням прав людини та демократії як основа. Усі учні мають право на рівну освіту незалежно від статі, поглядів на життя, інвалідності, сексуальної орієнтації, етнічної приналежності, релігії, віку чи місця проживання у Швеції. У школі важливі учні, і школа завжди має думати про інтереси учнів під час планування занять. Діти, студенти та дорослі повинні працювати разом та домовлятися про загальні правила створення хорошого робочого середовища.

Викладання має бути адаптоване до потреб кожного учня, щоб у кожного була можливість навчитися якнайбільшого в школі. Учні, чия рідна мова не є шведською, мають право на викладання рідної мови та на допомогу в навчанні своєю рідною мовою або тією мовою, яку він найкраще знає.

Кожен отримає місце у школі

Муніципалітет, у якому ви живете, має повідомити, які школи є у вашому районі. Ви можете зробити запит про ту школу, в якій ви хочете, щоб ваша дитина навчалася. На цьому веб-сайті ви можете побачити, які школи є у вашому районі, та порівняти їх одна з одною. Ви також можете прочитати про те, як відбувається зарахування до школи, або дізнатися про це у вашому муніципалітеті. Усі школи безкоштовні.

Якщо ваша сім'я вперше у Швеції

Для учнів, які вперше приїхали до Швеції, школа проводить співбесіду про попереднє навчання, знання, досвід та інтереси дитини. До співбесіди може залучатися перекладач, але він абсолютно неупереджений і не впливає на оцінку знань дитини. Якщо вашій дитині більше семи років, оцінка її знань має бути зроблена якнайшвидше. Якщо ваша дитина пішла до школи не пізніше осіннього семестру того року, коли їй виповнюється сім років, директор повинен терміново визначити, в якому класі має вчитися ваша дитина.

Школа хоче співпрацювати з вами

Як батько або опікун, Ви несете відповідальність за те, щоб Ваша дитина ходила до школи. Школа буде інформувати Вас про процес навчання і запросить Вас на зустрічі з вчителями та іншими батьками. Важливо регулярно знайомитись з інформацією, яку Вам надають, та брати участь у всіх зборах. У школі кожна дитина має вчителя, який за неї відповідає, це ментор. Зв'яжіться з ментором вашої дитини, якщо у вас є якісь питання.

Про навчальний процес та шкільний день

Учні ходять до школи з понеділка до п'ятниці. Протягом навчального дня вони зазвичай трапляються з декількома різними вчителями. Школи використовують різні форми роботи з учнями та вибирають навчальні матеріали, які найкраще підходять для цієї форми уроку.

Вчитель відповідає за зміст навчання і стежить за тим, щоб учні пробували різні способи роботи. Це може означати, що вчитель проводить огляд теми разом із класом, а потім учні працюють самостійно. Іноді учні та вчителі здійснюють ознайомчі навчальні екскурсії за межі школи. Заняття у школі розподілені те щоб учень протягом навчального дня набував як практичні, і теоретичні знання.

Учні повинні мати можливість використовувати у навчанні свій власний досвід та інтереси. Вони також вчаться критично мислити, ставити питання та вміти дивитися на світ із різних точок зору. Свої основні завдання учні виконують у школі. Багато школах вони також отримують домашнє завдання, яке вони мають зробити після школи. Щодня учні отримують безоплатний обід. Багато школах учні можуть вибирати різні страви. Поговоріть зі школою, якщо вашій дитині потрібна спеціальна дієта.

Індивідуальний план навчання

Учні 7–9 класів, що знову прибули, а також всі учні гімназії та спеціальної гімназії повинні мати індивідуальний навчальний план. План повинен супроводжувати учня протягом усього навчання та за необхідності переглядатися. Зазвичай вчитель розробляє план разом із учнем, але саме директор школи відповідає за те, щоб школа розробила індивідуальний навчальний план і щоб учень брав участь у цій розробці.

Контроль навчального процесу

У ході навчання вчитель разом із учнями визначає, як проходитиме подальше навчання, ґрунтуючись на оцінці того, що вони вже знають. Вчитель, сам учень та інші учні надають зворотний зв'язок, який допомагає учням рухатися вперед у своєму навчанні. Важливо, щоб сам учень розумів процес навчання і потреби у розвитку.

Співбесіда про розвиток учня

Принаймні один раз на семестр вчитель, учень та його батько або опікун неповнолітнього учня повинні зустрічатися, щоб обговорити, як йдуть його справи у школі та які успіхи робить учень. Це називається розмовою про розвиток учня. Для учнів дошкільного класу школа проводить розмови про розвиток учня не рідше одного разу на навчальний рік. Розмова має давати картину когнітивного та соціального розвитку учня.

Під час бесіди слід розповісти про те, як школа може підтримати та стимулювати розвиток та навчання учня. Бесіда дає учню та опікуну можливість вплинути на процес навчання і взяти на себе відповідальність за це. Тут, серед іншого, розглядається можлива потреба учня в додатковій адаптації до його потреб та спеціальної підтримки.

Адаптація та підтримка

Учні, які ризикують не досягти цілей навчання або мають інші труднощі, мають право на підтримку у школі. Всі учні мають право на керівництво та стимулювання в навчанні, щоб дізнатися якнайбільше і, при необхідності, отримати додаткове коригування та особливу підтримку. Додаткова адаптація та спеціальна підтримка можуть, наприклад, у тому, що учень отримує додаткові чіткі інструкції, додаткове навчання чи допомогу у розумінні текстів. Учні, які швидше досягають необхідного рівня знань, необхідно вирішувати завдання на своєму рівні, щоб розвиватися та досягати в навчанні якнайбільшого.

Відгуки та оцінки

Ви та ваша дитина повинні постійно отримувати інформацію про те, як йдуть справи у школі. У 1–5 класах учень отримує наприкінці року оцінку з кожного предмета. Це робиться для того, щоб ваша дитина і ви як опікун знали, як ідуть справи в школі. З 6 класу учень отримує оцінки один раз на семестр. Виставляючи оцінки, викладачі оцінюють, які знання студент показав протягом семестру. Остаточні оцінки виставляються, коли учень вивчив усі предмети, включені до обов'язкової школи. Це відбувається, коли закінчується 9 рік навчання. З підсумковою оцінкою ви подаєте заяву до гімназії.

Шкала оцінок має шість ступенів: A - F. За задовільні результати ставиться A - E, а за незадовільний результат ставиться F. У спеціальній основній школі та у спеціальній гімназії не використовується оцінка F. Див. тексти, що стосуються обов'язкової шкільної освіти та гімназії, де описуються також спецшколи.

Про підготовчий клас

Щоб якнайшвидше вивчити шведську, учні, що знову прибули, можуть відвідувати підготовчий клас одночасно з навчанням у звичайному класі. У підготовчому класі учням дозволяється вивчати предмети, включені до класу, який відвідує учень. Учні відвідують підготовчий клас трохи більше двох років. Ідея полягає в тому, що учні повинні якнайшвидше почати вивчати всі предмети у своєму звичайному класі. Коли це станеться, вирішує директор.

Поради щодо подальшого навчання та профорієнтація

Учні всіх класів школи, крім дошкільних закладів та дошкільного класу школи, мають право на допомогу у виборі подальшого навчання та на профорієнтацію. Консультант з профорієнтації та кар'єри повинен регулярно надавати учням підтримку, інформацію та рекомендації, щоб учні могли розглянути різні варіанти та прийняти остаточне рішення. Обов'язковою умовою для цього є отримання інформації та знань про систему освіти, про трудове життя та ринок праці. Таким чином, навчальна та професійна орієнтація мають центральне значення для того, щоб кожен учень мав змогу планувати майбутнє.

Центр дозвілля

Центр продовженого дня повинен стимулювати розвиток та навчання учнів та доповнювати навчання у школі та дошкільному класі. Будинок відпочинку повинен пропонувати змістовне дозвілля, працюючи з мовою, творчістю, природою та фізичними вправами. Центр продовженого дня відкритий для учнів до весняного семестру року, коли їм виповнюється тринадцять років, до та після школи та після шкільних канікул. Це дає можливість батькам працювати чи навчатися. Позашкільні центри зазвичай розташовані у тому самому будинку, як і школа учня, чи поруч зі школою.

Безпека та здоров'я

Школа повинна бути безпечною і забезпечувати тишу та спокій, щоб кожен у школі міг працювати і добре почуватися. Учні та співробітники школи активно працюють разом, щоб усі в школі відчували себе у безпеці та ставилися один до одного з повагою. Діти, учні та дорослі повинні працювати разом та домовлятися про загальні правила для створення гарного робочого середовища.

Ніхто не повинен зазнавати образливого звернення. Тому в школі мають бути спеціальні правила та план, щоб цього не допустити. Якщо хтось у школі погано ставиться до вашої дитини, вам слід спочатку звернутися до працівників школи. Якщо проблема не зникне, ви можете звернутися до муніципалітету, а якщо це незалежна школа, то до власника школи. Вони мають з'ясувати, що сталося. Якщо вони вважатимуть це за необхідне, вони мають виправити ситуацію. Якщо вас це все-таки не задовольнило, ви можете звернутися до Шкільної інспекції.

Здоров'я учнів

Школа намагається запобігти все, що може завадити учням почуватися погано. Має бути забезпечений доступом до групи здоров'я учнів, куди входить шкільна медсестра, шкільний лікар, психолог, куратор і співробітник, має компетенцію спеціального педагога. Починаючи з дошкільного класу та закінчуючи 9-м класом, учням пропонується пройти медогляд не менше трьох разів. Шкільна медсестра може допомогти, якщо в шкільний годинник необхідно просте медичне втручання, але якщо ваша дитина захворіла або потребує іншої медичної допомоги, вам слід звернутися до медичного закладу поза школою.

Школа має заявити, якщо учень страждає

Страждати дитина може, наприклад, через те, що вдома про неї недостатньо дбають або якщо вона вдома або в школі зазнає насильства. Якщо школа підозрює, що ваша дитина через щось страждає, школа має повідомити про це у соціальну службу. Соціальна служба несе відповідальність за те, щоб усі діти та молоді люди в муніципалітеті росли спокійно. Коли соціальні служби отримують заяву, вони зазвичай обговорюють ситуацію зі школою та будинком, щоби разом знайти хороші рішення. Можливо, соціальні служби після розслідування дійдуть висновку, що нічого робити не треба, це не означає, що люди, які склали заяву, діяли неправильно. Всі співробітники школи зобов'язані повідомляти, як тільки вони запідозрять, що дитина погано почувається, навіть якщо потім з'ясується, що з дитиною все добре і турбуватися нема про що.