L’école secondaire

Franska (FRA)

Pour les jeunes de 16 à 20 ans.

Les jeunes qui ont terminé l’école primaire peuvent choisir de poursuivre leur scolarité à l’école secondaire, qui n’est pas ni obligatoire ni payante. L’école secondaire comporte principalement des programmes nationaux et des programmes d’initiation.

L’école secondaire s’adresse aux jeunes de 16 à 20 ans. Vous pouvez entrer à l’école secondaire au plus tard pendant l’année de vos 20 ans. Après 20 ans, vous pouvez faire des études dans l’enseignement pour adultes. L’école secondaire n’est pas obligatoire et elle est gratuite.

La mission principale de l’école secondaire est de prodiguer des connaissances et de créer les conditions pour que les élèves acquièrent et développent leur savoir. L’enseignement doit favoriser le développement des élèves en des adultes responsables, qui participent activement et font évoluer la vie professionnelle et sociétale.

Les écoles secondaires peuvent avoir de différentes organisations

Il existe des écoles secondaires municipales, indépendantes ou privées et des écoles régies par le conseil général. Toutes les écoles sont tenues de respecter la loi scolaire suédoise, notamment lorsqu’il s’agit du contenu de l’enseignement et de la notation.

Chaque école secondaire peut avoir un profil particulier, par exemple des classes en anglais ou des classes de culture et de sport.

Les écoles libres sont ouvertes à tous et leur enseignement doit correspondre à celui des écoles municipales. Les écoles libres ont un autre organisme directeur (propriétaire) que la municipalité.

Programmes nationaux

Il existe au total 18 programmes nationaux d’enseignement secondaire, dont six préparent à l’enseignement supérieur et douze à des professions. Chaque programme est de trois années scolaires.

Tous les élèves des programmes préparatoires à l’enseignement supérieur doivent produire un travail spécial qui démontre que l’élève est prêt à faire des études dans un établissement d’enseignement supérieur ou une université.

Tous les programmes professionnels comportent au moins 15 semaines d’apprentissage sur un lieu de travail où l’enseignement est prodigué. Un programme professionnel peut également prendre la forme d’une formation secondaire d’apprenti, dont la moitié au moins de l’enseignement se déroule sur un lieu de travail. Tous les élèves des programmes professionnels doivent produire un travail spécial qui démontre que l’élève est prêt à travailler dans le secteur auquel la formation l’a préparé.

Si vous n’avez pas les notes suffisantes pour suivre un programme national, il existe quatre programmes d’initiation. Ils vous permettent d’intégrer plus tard les programmes nationaux, ou bien d’entrer dans la vie professionnelle.

Les programmes d’initiation

Les programmes d’initiation s’adressent aux élèves dont les notes sont insuffisantes pour intégrer les programmes nationaux de l’école secondaire. Le choix de votre programme dépend, notamment, de ce que vous avez comme but pour suivre l’enseignement d’un programme donné. Une solution alternative au programme d’initiation est de redoubler jusqu’à deux années dans le primaire pour obtenir une note suffisante. Le programme d’initiation doit fournir aux élèves n’ayant pas de notes suffisantes pour entrer dans un programme national la possibilité d’intégrer l’un de ces programmes ou de parvenir à obtenir un emploi.

Appréciations et apprentissage à l’école primaire

L’école informe l’élève en continu sur ce qu’il a appris par rapport aux objectifs de l’enseignement.

L’enseignant, l’élève lui-même et d’autres élèves peuvent apporter des informations qui contribuent à guider les élèves pour avancer dans leur apprentissage. Les enseignants et l’élève dialoguent aussi sur la manière dont l’élève devra s’y prendre pour avancer dans ses études, à partir d’une appréciation des besoins de l’élève et de ce qu’il a déjà appris. Il est important que l’élève lui-même ou elle-même soit conscient de son propre apprentissage et de son besoin de développement.

Entretien semestriel à l’école secondaire
Au moins une fois par semestre, l’élève, l’enseignant et les parents/le tuteur légal (si l’élève a moins de 18 ans) se rencontrent pour discuter la scolarité et le bien-être de l’élève. Cela s’appelle l’entretien semestriel. Cet entretien doit fournir un état du développement des connaissances et de l’évolution sociale de l’élève.

L’entretien doit évoquer la manière dont l’école peut soutenir et stimuler l’évolution et l’apprentissage de l’élève. Cet entretien fournit à l’élève et à ses parents/son tuteur légal la possibilité d’influencer et de prendre la responsabilité de la scolarité de l’élève. On évoque notamment si l’élève a éventuellement besoin d’adaptations supplémentaires et d’un soutien particulier.

Notes et notations à l’école secondaire

Dans les programmes nationaux, des notes sont attribuées à la fin de chaque cours terminé. Chaque cours fait l’objet d’exigences spécifiques de connaissances qui indiquent le niveau à atteindre. Chaque cours terminé donne lieu à une note, ainsi que le travail spécial.

Dans les programmes d’initiation, le professeur met une note à la fin de chaque cours terminé ou matière du primaire terminée.

L’échelle des notes comporte six échelons : de A à F. Les notes de A à E sont les notes d’admission et la note F signifie Non Admis. Lorsque vous avez obtenu une note à tous les cours et à votre travail spécial, vous recevez un certificat de fin d’études. Un trait à la place d’une note signifie que l’élève a été si souvent absent que l’enseignant n’est pas en mesure de le noter.